一、培养目标

本专业培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握会计基本理论、国际商务管理基本理论和基本技能，具备熟练的国内外会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力，并具有一定的国内外涉税业务处理等能力，能在国内外营利性和非营利性机构从事会计工作，具有创新思维的高素质应用型、复合型国际化人才。

行业综合能力。掌握会计学、国际商务管理等方面的基本理论、基本方法和基本技能；熟悉当代会计发展现状、初步了解国内外会计法规和国际惯例，把握会计的理论前沿和发展动态。

行业专职能力。能够运用专业知识分析解决实际问题，具备熟练的国内外会计核算、财务管理以及数字化应用等综合能力，并具有一定的国内外涉税业务处理能力。

从业道德素养。热爱祖国，具有科学的人生观、世界观，具备优良的思想道德、职业道德和综合素质，遵纪守法，爱岗敬业，有敬业精神和社会责任感，具有较高的人文素质和科学素质，有健康的心理和身体素质。具有高尚的人格、职业道德和社会责任感。

跨界从业能力。具有创新性思维，具备跨部门协作与跨领域学习能力，能够协调审计、税务、法务等多方专业团队完成复杂财务任务，满足复合型岗位需求。

持续发展能力。具备自主学习与知识持续更新的能力，能够跨文化、多角度地审视问题，适应市场需求和现代会计行业发展趋势，并对专业相关信息和知识进行有效整合，实现职业生涯的可持续发展。

二、培养要求

 根据上述培养目标，本专业毕业生必须满足如下要求：

 理想信念。具有崇高理想和坚定信念，坚持正确的政治立场和政治方向，坚定中国特色社会主义道路自信，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和情感认同。

 家国情怀。热爱党、热爱国家、热爱人民，关心经济与社会发展，深刻认识会计行业在国家经济发展和社会稳定中的重要作用，为可持续和高质量经济发展做出贡献。

 人文精神。具有社会责任感和风险精神，具备道德判断力，做到自信、自爱、自立、自强。

 专业素养。具备扎实的会计学专业素养，熟悉企业会计准则及国际财务报告准则，掌握财务核算、成本管理、审计监督和财务分析等专业技能；能够熟练运用会计专业知识为企事业单位提供财务决策支持和财税解决方案；熟练掌握英语语言，具备中英双语沟通与财务报告撰写能力。

研究能力。具备学术研究能力，能够运用科学的研究方法对会计领域的热点问题和实际业务中的难点问题进行分析和研究，撰写具有一定学术水平的研究报告或论文。

国际视野。具有广阔的国际视野，了解会计理论与实务的国际发展趋势，熟悉国际财务报告准则（IFRS）及跨境财税政策；掌握国际商务环境下的会计处理、财务分析与跨国企业财务管理方法；具备一定的跨文化沟通能力和国际会计合作能力。

终身学习。具有自主学习与更新认知的意识，持续关注会计领域的最新研究成果和行业动态，不断追求知识更新和技能提升，不断完善自身的会计学理论知识与实践经验。

职业规范。爱国、守法、诚信，遵循会计准则要求；具有良好的职业道德、职业操守与职业素养，遵守会计行业的法律法规和国际惯例。

创新意识。具有创新性思维和成长性思维，能够捕捉创新机会和市场需求变化，提炼创新性问题并参加创新性实践，具备理论与实践创新潜力。

三、培养途径

1．课程体系设置遵循“厚基础、宽口径、盯国际、精专业、重实践”的原则，通识基础课、学科基础课、专业主干课、学科选修课、专业选修课、通识选修课优化配置，注重国际商务管理宽口径与会计学的深度结合，加大实践教学力度，并突出中外合作办学的国际会计专业特色。

2．在专业课程教学中积极探索课程范式改革的方法与途径，促进理论与实践有效结合，采取讨论式、探究式、案例化等多样教学方法，借助现代先进信息技术，丰富课堂内容，加强教学的互动性，全面提升教学效果与教学质量。

3．强化实践教学环节，采用专业实践和综合实践相结合的方式开展实践教学，增加综合性、创新性实践教学比例；组织毕业集中或分散实习，提高学生的实践操作能力。

4．鼓励学生开展管理技能比赛或活动，如ERP会计技能大赛、校园会计知识大赛等，提高学生的综合能力。

5．聘请国内外会计职业界精英和本专业优秀毕业生开展系列专题讲座和经验交流活动，介绍国内外业界最新动态，开拓学生视野，提升学生的社会适应能力。

四、主要课程

本专业主要课程包括：财务规划、财务会计A、财务会计B、创新创业、管理会计A、国际管理实务、国际会计问题、国际商务项目管理、国际银行与金融、国际营销管理、会计1：商务信息、会计2：管理决策、会计信息系统、会计学原理、计量经济学、贸易与商务金融、人力资源管理、商务经济学、商业数据分析、商务与通讯技术、审计学、学术英语、营销与社会、战略与公司管理、政治经济学、中级财务会计、组织行为学、组织与管理等。

五、课程考核标准和要求

考核方式要服从课程教学目标的需要，并结合教师、学生的实际情况而定。考试可采用笔试、口试、笔试与口试相结合，亦可采用撰写论文、课程设计、项目小组、调研报告、实践操作等方式进行。笔试可采用闭卷、开卷，也可采用闭卷与开卷相结合的方式。强化学习过程的考核，减少记忆性内容的考核，加强学生利用所学知识分析问题，解决问题的考核。在不降低考核要求的前提下，鼓励教师采用课程设计、撰写论文、项目小组等多样化的考核方式。

中方课程，按照平时成绩占40%，考试成绩占60%进行考核；外方课程采用外方评定模式，即一般按照平时成绩占50%，考试成绩占50%进行考核。

课程考核要符合《吉林财经大学学生成绩考核工作规范》

六、学分、学制与学位

1．学生毕业最低学分要求：173学分。其中，各模块的具体学分要求见下表：

2．学制与学位：会计学专业的基本学制为4年，最长修业年限为6年；授予中方管理学学士学位、澳方商学学士学位。该项目合作办学模式为“4+0”，即学生4年期间均在吉林财经大学学习。

3．毕业条件及学位授予：学生德、智、体、美、劳合格，修完培养计划中规定的各类课程和其他教学环节，至少取得173学分，准予毕业。获准毕业的学生，经学校学位评定委员会审核，确认符合《中华人民共和国学位条例》和学校学位规定者，授予管理学学士学位。